如何看待科大少年班曹原 2021什么样的学历才能在985大学任教

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如何看待科大少年班

人和人没什么不同，建议不应肆意曝光，因为这种行为叫捧杀。

他们年龄小起点高，比其他人多了一些可选择的横向发展空间和纵向研究空间，其他的没什么不同。

因才施教罢了……

但有个很重要的问题就是:西方天才少年往往成了科学界领军人物，为人类社会的发展做出来重要贡献……

而中国天才少年大多销声匿迹……

差别在哪里呢？

中科大少年班，是七十年代诺奖得主李政道先生提议创办，李先生的意见是，牛顿二十出头就已经创建微积分，爱因斯坦也不过26岁就创立狭义相对论，而按照国内的教育流程走下来，博士毕业就快三十岁了，那怎么成，所以得赶早培养才行！

另一方面，我们不得不承认，有的人天资就是比普通人强。少年班对普通人来说，是拔苗助长，但对于这些早慧型青少年而言，你让他在中学反复学一些已经明白的知识，每天做三年高考五年模拟，又何尝不是在蹉跎岁月呢？所以，还不如让他早点念大学。

中科大少年班，自创建以来，已经培养了1000多位名校教授，而且还出现了一大批现象级大咖：

美国科学院院士，哈佛大学物理和化学双聘教授，庄小威；

哈佛大学最年轻华人正教授尹希；

前微软亚洲研究院院长，现百度副总裁张亚勤； 还有独角兽公司创始人陈天石，陈云霁两兄弟；

当然，还有前一段时间，一个少年班出身的96后学员，在国际顶级期刊Nature上两连发的曹原 。

中国科大以精英教育名世，而少年班学院则是精英中的精英，少年班虽然不具有推广价值，但却是常规教育的重要补充，是中国科大因材施教的重要体现。

国之重器，大国上庠。感受大学文化，瞭望科技前沿，亲历一流征程，敬请关注头条号“上庠”。

感谢邀请。在中国科学技术大学的天使路上，“少年班学院”的5层小楼就坐落于此。看似普通的一座小楼，却一度在坊间流言中充满了传奇色彩。1974年，诺贝尔物理学奖获得者李政道教授向时任领导人建议，要培养一支“少而精的基础科学工作队伍”；1978年，中科大少年班正式浮出水面。

提起少年班，民众总会将其与“神童”、“天才”等词语联系在一起，比起普通的孩子们来说，少年班的孩子在选拔的过程中确实要经历得更多。对于想进入少年班的孩子来说，笔试、“现学现考”、面试是必经的环节，1986年开始，心理测试也成为选拔的重要环节。这样选***的学生，各方面来说都是出类拔萃的，这样良好的基础也将毕业生们推上了成功的道路：90%的学生考取国外研究生；毕业10年之后，少年班学生的绝大多数投身企业界、金融界、学术界，都是行业翘楚。

在少年班展开的学习，也与普通大学不一样。学生进入少年班之后，数学、物理专业的基础教育是必不可少的，第二年进行学科平台的选择和院系的学习，第三年再自主选择学习的方向。这样的人才培养模式，可以说既照顾到了学生们的基础学习能力，又充分帮助其挖掘自身的潜力。少年班的负责人也强调了，少年班的学生并不是“偏才”“怪才”，少年班培养的是文理兼备尤其是物理、数学擅长者。

综上所述，对于外人来看“少年班”可以说是非常神秘的，有着众多的猜测。其实，少年班只是针对一些能力较强、年龄较小、潜力巨大的孩子进行针对性的、方向性的教育活动，是一种独特的教育方式，虽然有别于一般孩子学习、成长的道路，然而从结果上来看，不失为一种有效的、具有针对性的教学模式。

科大的少年班非常非常好！如果你的孩子比较早慧，我会强烈建议去试试。

我和少年班的几十个兄弟们一起度过了大学时光（我们是试点班，匪号零零，和少年班同住同学，对外也常常号称伪少年班）。

科大少年班因为和正常年龄的优等生一起生活学习，心智发展大都比较正常，少年班前几年不分专业，数学跟着数学系读，物理跟着物理系读，高年级也非常自由，专业随便选，随便换，在国内算是比较难得的自由成长的空间。

科大少年班的兄弟们一般都非常sharp，反应极快，精力旺盛，学习能力和学习欲望很强，后劲很足。身处这样的集体，对所有人都是极大的促进。

以我的标准而言，少年班的学生大多非常聪明，但还到不了天才的程度，所以既不要神话，也不要妖魔化… 实际上绝大多数少年班毕业生相当优秀，人生也很顺利，绝对意义上的出类拔萃者当然不会很多，但比例上应该也是不会逊色于任何全国其他顶尖名校的顶尖班级的。

很美好的回忆，很骄傲的集体。

什么样的学历才能在985大学任教

不说别的，大概率需要海外留学博士学历。当然有人抬杠说某个人就是国内特别博士在985学校就业了。我说的是大多数。个别优秀的人，也可能。

另外即使国内博士找到工作，未来也要想办法去国外做访学的。要不然很难拿到项目。没有项目，出不来成国，没前途。

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一般来说，如果没有牛逼的文章，那就需要牛逼的履历，从本科开始最好就是985大学，然后硕博也要相当厉害，我指的是学校，不是个人，然后年龄不能太大，能正常毕业就差不多了，如果有本专业的top文章，贵在质量不在数量，影响因子大的吓人，那什么都是浮云，我们学校某末流985，前段时间刚被评为双一流B，我读研三的时候我们院来了一位年轻老师，材料专业，本科毕业于广西某不知名二本，硕博在华科，博后在麻省理工，博后期间发表了顶刊两篇，然后我校想引进他，于是为这位年轻老师申请了青千，一来就是正教授 博导，有自己独立的实验室，自己单干不依附任何大老板，才三十出头还没结婚，要是你发表了一篇nature或者science，就算你是小学毕业，你也能拿到除了清北浙大等学校外的任何其他985大学的博导

如果你想在985大学任教，那么你必须拥有985博士学位以上，普遍的在985大学任教的老师都必须在你所任教的学历以上。

我本科就读的是一线城市普通的重点大学，既不是985，也不是211大学，但是教我们的老师都是来自一些在985、211高校博士后。甚至一些教授是复旦大学、上海交通大学、浙江大学的博士后，一些还在国外留学回来的海归，所以想要在高校任职，高学历是硬性条件。

如果你想在985、211大学教课的话，那就必须是这个学校之上的博士后。除此之外，老师的学术水平也是学校聘用教师比较看重的条件。现在学校特别需要科研型人才，如果你在学术上有叫高的成就的话，那一定大受学校欢迎。

如果你是国外知名学校都海归的话，能够给你加分。你的学历比较高，那么你可能晋升副教授、教授职称比较快！如果你立志想在985、211大学当教师的话，那你就要好好努力了。

在985高校任教的要求是十分严格的！但如果说到学历的话，肯定是博士学历才能够留在985高校任教。但是这个博士绝对不是普通院校毕业的博士，让我们看看985高校的招聘要求吧！

以清华大学为例

清华大学作为我国顶尖的985高校，其招聘要求可以代表我国985高校招聘的最高水平，让我们看一下清华的要求是什么样的。

清华招聘的人才层次中，水木学者为最低的层次。要求为35岁以下，35 周岁以下，在世界大学综合排名或学科排名前 100 的高校、或国内双一流建设学 校、学科获得博士学位的博士毕业生。

但是实际上这是最低要求，如果你翻看一下清华大学的师资简介的话，你会发现现在清华大学新引进的教师中几乎清一色都是世界名校背景，比如哈佛大学、普林斯顿大学、剑桥大学等等。

以西北农林科技大学为例

西北农林科技大学受限于地理位置和学科设置的原因，在985高校中的排名也处于末流，我们来看一下西北农林科技大学的招聘要求。

西北农林科技大学的招聘中，校级青年人才是最低层次，要求是年龄不超过40周岁，在海内外知名高校（科研院所）获得博士学位，具有2年及以上科研工作经历。可以看出西北农林科技大学的人才招聘中，年龄要求和学校要求都比清华大学放的宽得多。

实际上，据我所了解的情况来看，也确实是这样。我身边今年有一位毕业于华中农业大学（211）的师姐，毕业后顺利进入西农任教了，她在读博士期间发了3篇左右的行业内top期刊。可以看出，西农还是比较包容的，只要你有成果、够优秀就可以接纳你！

综上，即使是985高校，招聘要求还是有所差别的，但是拥有博士学历、毕业于一流院校或国外著名院校现在已经成为了基本要求。除此之外，还有一些高校甚至会有本科毕业院校的限制，在招聘的时候要特别注意！

以上回答希望可以帮助到您！

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